Εξεταστικά Κέντρα Ειδικών Μαθημάτων 2026
Παρακαλούμε διαβάστε το συνημμένο αρχείο:
Πρόγραμμα Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας υποψηφίων Τ.Ε.Φ.Α.Α έτους 2026
Παρακαλούμε διαβάστε το συνημμένο αρχείο:
Δελτίο τύπου για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ ακαδημαϊκού έτους 2026-2027D
Παρακαλούμε διαβάστε τα συνημμένα αρχεία:
Πρόγραμμα Προαγωγικών και Απολυτήριων εξετάσεων Μαϊου – Ιουνίου 2026
Ώρα προσέλευσης των μαθητών : 8:15 π.μ.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο με τίτλο « Από την Ευρώπη του παρελθόντος στην Ευρώπη του μέλλοντος μας»
Το 4ο Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς συμμετείχε στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο με τίτλο « Από την Ευρώπη του παρελθόντος στην Ευρώπη του μέλλοντος μας» που διεξήχθη στη Βιέννη. Για τον σκοπό αυτόν είκοσι έξι μαθητές και μαθήτριες με τη συνοδεία τριών εκπαιδευτικών ταξίδεψαν από τις 28 Νοεμβρίου ως τη 1 Δεκεμβρίου 2025 στην πρωτεύουσα της Αυστρίας, όπου παρουσίασαν την εργασία « Στα χνάρια των τυπογράφων αδελφών Μαρκίδων Πούλιου».
Για τη διερεύνηση του θέματος επισκεφθήκαμε τον τόπο καταγωγής των δύο αδελφών, τη Σιάτιστα. Εκεί μας υποδέχθηκαν εκπρόσωποι του Μορφωτικού και Πολιτιστικού Συλλόγου « Μαρκίδες Πούλιου», οι οποίοι με μεγάλη προθυμία μας περιήγησαν στην πόλη και μας αφηγήθηκαν πως οι αδελφοί Μαρκίδες Πούλιου εξέδωσαν την πρώτη ελληνική εφημερίδα στη Βιέννη το 1790, με τίτλο «Εφημερίς», ανοίγοντας τον δρόμο για την ελευθερία του λόγου και τη διάδοση των ιδεών του Διαφωτισμού στον ελληνικό κόσμο της εποχής. Η εκτύπωση των επαναστατικών εντύπων του Ρήγα στο τυπογραφείο των αδελφών ήταν η επισφράγιση των στενών δεσμών του πρωτομάρτυρα της ελευθερίας με το δημοσιογραφικό όργανο των Ελλήνων πατριωτών στη Βιέννη.
Η εργασία αποτελούνταν από ένα χοροθεατρικό δρώμενο και την προβολή ενός ντοκιμαντέρ που ετοίμασαν οι μαθητές/τριες. Η συμμετοχή όλων των μαθητών /τριών στις πρόβες που διήρκησαν δύο μήνες και η ενασχόλησή τους με τη συλλογή πληροφοριών και τη διερεύνηση του θέματος αποδεικνύει πως μια τέτοιου είδους δράση προσφέρει πολλά οφέλη στην παιδαγωγική ομάδα, όπως κατάκτηση γνώσεων, συνεργασία με τα μέλη της ομάδας, αλληλεπίδραση με μαθητές/τριες άλλων σχολείων, διεύρυνση πνευματικού ορίζοντα μετά από την παρακολούθηση διαφορετικών εργασιών και φυσικά γνωριμία με τη Βιέννη, μια πόλη της Κεντρικής Ευρώπης που διατηρεί το δικό της ξεχωριστό χαρακτήρα και μια αρχοντιά που κυριαρχεί στα αξιοθέατα που επισκεφθήκαμε: τα Θερινά Ανάκτορα Σένμπρουν (Schönbrunn Palace), την Όπερα, το μπαρόκ ανακτορικό συγκρότημα Μπελβεντέρε, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, την Εθνική Βιβλιοθήκη, την ελληνική συνοικία με την εκκλησία της Αγίας Τριάδας και τον καθεδρικό ναό του Αγίου Στεφάνου.
Εκδήλωση για την Ημέρα Μνήμης της γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού και των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και την Ημέρα Μνήμης του Θρακικού Ελληνισμού.
Την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εκδήλωση (σχετικό έγγραφο του ΥΠΑΙΘΑ με α.π: 53888/Θ2/5-5-2026) αφιερωμένη στην Ημέρα Μνήμης της γενοκτονίας του ποντιακού Ελληνισμού και των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και στην Ημέρα Μνήμης του Θρακικού Ελληνισμού.
Ομιλητές ήταν ο κ. Τσιραμπίδης Ανανίας, επιμελητής πολλών εκδόσεων του Ιστορικού Αρχείου Προσφυγικού Ελληνισμού όπου διετέλεσε επί σειρά ετών πρόεδρος και με καταγωγή από τον Πόντο , ο κ. Μάνος Γεώργιος , ιστορικός ερευνητής και συγγραφέας με καταγωγή από τα Θρακικά περίχωρα της Κωνσταντινούπολης ,η κ. Παπαματθαίου Λένα με τον κ. Μάγνη Κυριάκο, μέλη του Συλλόγου Μικρασιατών Νέας Κρήνης ” Η Αγία Παρασκευή”. Την εκδήλωση διοργάνωσε, συντόνισε και παρουσίασε η φιλόλογος κ. Γιαζκουλίδου Τατιανή, υποδιευθύντρια Α’. Το ακροατήριο αποτελούνταν από μαθητές και μαθήτριες της Α’ και της Γ’ τάξης.
Οι ομιλητές βασισμένοι σε ιστορικά δεδομένα και στην πολυετή ενασχόλησή τους με θέματα προσφυγικού ελληνισμού, με ιδιαίτερο ζήλο και συγκίνηση αφηγήθηκαν και ανέλυσαν το ιστορικό πλαίσιο της γενοκτονίας και τις απάνθρωπες συνθήκες των μετακινήσεων τονίζοντας ιδιαιτέρως την καθημερινότητα στις αλησμόνητες πατρίδες καθώς επίσης και τη δυσκολία ενσωμάτωσης στους τόπους υποδοχής προσφύγων.
Η εκδήλωση ανέδειξε την αδιάλειπτη ανάγκη να διδάσκουμε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας την ιστορία του Ελληνισμού της Ανατολής προκειμένου να ευαισθητοποιείται η νέα γενιά ολοένα και περισσότερο.
Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό, στις 22 Μαρτίου, οι καθηγητές Χημείας κ Χέλη και Φιλολογικών μαθημάτων κ Κίτσου , του σχολείου μας, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή διδακτική δράση για τους μαθητές της Α΄ Λυκείου.
Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας αυτής, παρουσιάστηκε μια ολοκληρωμένη και πολυδιάστατη προσέγγιση του νερού, αναδεικνύοντας τη σημασία του σε διάφορους τομείς της ζωής μας. Συγκεκριμένα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον καθοριστικό ρόλο του νερού στον άνθρωπο, στη φύση και τα οικοσυστήματα, τη συμβολή του στην εξέλιξη της ανθρώπινης ιστορίας, την αξία του πόσιμου νερού καθώς και τη θέση που κατέχει στην τέχνη και τη λογοτεχνία.
Μέσα από τη συνεργασία των δύο γνωστικών αντικειμένων, αναδείχθηκε η αξία της διεπιστημονικής προσέγγισης, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον και τον πολιτισμό.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι το νερό δεν είναι μόνο ένα φυσικό αγαθό, αλλά και πηγή ζωής, έμπνευσης και πολιτισμού.
Eνημέρωση αναφορικά με την τοξικότητα του φυτού της πικροδάφνης και τη χρήση αυτού σε χώρους πρασίνου
Παρακαλούμε διαβάστε το συνημμένο αρχείο:
Συμμετοχή του σχολείου μας στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παραολυμπιακή Ημέρα», που πραγματοποιήθηκε στις 13 Ιανουαρίου 2026, στο Καυτανζόγλειο Εθνικό Στάδιο Θεσσαλονίκης.
Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν παραολυμπιακά αθλήματα, όπως μπότσια,goalball, τρέξιμο, ποδόσφαιρο τυφλών, καθώς και αγωνίσματα στίβου, αντιλαμβανόμενοι τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων
με αναπηρία.
Το σχολείο μας, μέσα από την ανάληψη τέτοιων δράσεων και πρωτοβουλιών, επιδιώκει να διαμορφώσει ενεργούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες, που κατανοούν τη σημασία της αναπηρίας
και προσβασιμότητας και αναγνωρίζουν ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά πηγή δύναμης και πλούτου για την κοινωνία μας. Η αποδοχή, ο σεβασμός και η ισότιμη πρόσβαση σε κάθε έκφανση της κοινωνικής ζωής για όλους, είναι αξίες που χτίζονται από μικρή ηλικία
και μας αφορούν συλλογικά.