Το 4 ο ΓΕΛ Καλαμαριάς συνεχίζοντας την παράδοση των συμμετοχών σε μαθητικά συνέδρια, πήρε μέρος στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, μια εκπαιδευτική συνύπαρξη» με τίτλο « Ιστορική μνήμη και πράσινη μετάβαση: Περιβάλλον και Αειφορία σε Κωνσταντινούπολη και Θεσσαλονίκη ».

Το συνέδριο διεξήχθη στην Κωνσταντινούπολη από τις 26 ως τις 30 Μαρτίου 2026 με μια ομάδα εικοσιδύο μαθητών και μαθητριών και τρεις συνοδούς εκπαιδευτικούς. Το θέμα της εργασίας που παρουσιάστηκε στο Ζωγράφειο Λύκειο ήταν «Ποιος ενδιαφέρεται τελικά για το Περιβάλλον». Κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς οι μαθητές/τριες διερεύνησαν το θέμα της ανακύκλωσης, πραγματοποίησαν επισκέψεις σε αρμόδιους φορείς, ζήτησαν τη γνώμη ειδικών και δημιούργησαν οι ίδιοι/ες ένα ντοκιμαντέρ σχετικό με την έρευνά τους που συνοδευόταν από ένα χοροθεατρικό δρώμενο.

Τα οφέλη που αποκόμισαν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ήταν ποικίλα: η ομαδοσυνεργατική μάθηση, η εξοικείωση με την κουλτούρα μιας άλλης χώρας, η συνειδητοποίηση του πολλαπλού ρόλου του σχολείου , η ενίσχυση της αίσθησης του «ανήκειν» σε μια ομάδα με κοινούς στόχους και η ενδυνάμωση των σχέσεων μαθητών/μαθητριών μεταξύ τους καθώς και με τους εκπαιδευτικούς.
Η επαφή μας με την Πόλη των Πόλεων, την Κωνσταντινούπολη, δεν άφησε ασυγκίνητο/η κανέναν μαθητή και καμία μαθήτριά μας. Όλες οι ιστορίες και οι περιπέτειες που είχαν ακούσει από τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους ξεδιπλώνονταν απλόχερα μπροστά στα μάτια τους και δεν ήξεραν πού να πρωτοκοιτάξουν και τι να πρωτοθαυμάσουν…Επισκεφθήκαμε την Αγιά Σοφιά, την Βασιλική Κινστέρνα, την περιοχή γύρω από τον Ιππόδρομο, τη σκεπαστή Αγορά, την λεωφόρο Ιστικλάλ και την περιοχή του Πέρα, το Ζωγράφειο Λύκειο, την εκκλησία της Αγίας Τριάδας, την εκκλησία της Παναγίας Βλαχερνών και την εκκλησία του Αγίου Γεωργίου στο Φανάρι και ολοκληρώσαμε την επίσκεψή μας με μία βόλτα στον Βόσπορο. Το ταξίδι μας στην Κωνσταντινούπολη και η συμμετοχή μας στο συνέδριο θα μείνει μια αξέχαστη εμπειρία για τους/τις μαθητές/τριες του 4ου Γενικού Λυκείου
Καλαμαριάς!

Οι μαθητές της Α΄ Λυκείου του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και υπευθυνότητα στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό για το χρήμα, που διοργάνωσε η Ελληνική Ένωση Τραπεζών.

Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να διερευνήσουν βασικές έννοιες οικονομικού εγγραμματισμού, όπως η διαχείριση χρημάτων, η αποταμίευση, ο προϋπολογισμός και ο ρόλος του χρήματος στην καθημερινή ζωή και την κοινωνία. Μέσα από ομαδική εργασία, δημιουργικότητα και κριτική σκέψη, ανέπτυξαν δεξιότητες που ενισχύουν την οικονομική τους συνείδηση και τους βοηθούν να κατανοήσουν καλύτερα τον σύγχρονο χρηματοοικονομικό κόσμο.

Η συμμετοχή τους στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, που συνδύασε τη μάθηση με την πράξη και ενίσχυσε την ενεργό συμμετοχή τους σε θέματα οικονομικού ενδιαφέροντος.

Την Δευτέρα 11/5 οι μαθήτριες και οι μαθητές των τμημάτων της Α Λυκείου πήραν μέρος σε ένα πρωτότυπο κυνήγι θησαυρού. Η δράση αποσκοπούσε στην ενίσχυση της ενεργητικής μάθησης μέσω της βιωματικής προσέγγισης, καθώς και στην συμπερίληψη και στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μαθητών.

Τα παιδιά του κάθε τμήματος χωρίστηκαν σε ομάδες, επιλέγοντας από κοινού τη σύνθεση τους, και πήραν μέρος σε εκπαιδευτικά κουίζ που είχαν προετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί του σχολείου στις παρακάτω έξι κατηγορίες: Μαθηματικά, Ελληνική Γλώσσα, Φυσικές Επιστήμες, Πληροφορική, Φυσική Αγωγή και Αγγλική Γλώσσα.

Τα παιδιά κάνανε πειράματα, λύσανε γρίφους, ασκήσεις και εικονόλεξα και βάλανε καλάθια, διεκδικώντας ένα έπαθλο-έκπληξη. Το έπαθλο, μια εκπαιδευτική επίσκεψη της επιλογής τους, τους
ανακοινώθηκε μαζί με το τμήμα που κέρδισε, την επόμενη ημέρα, στο πλαίσιο της τελετής παρουσίασης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του σχολείου.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό, στις 22 Μαρτίου, οι καθηγητές Χημείας κ Χέλη και Φιλολογικών μαθημάτων κ Κίτσου , του σχολείου μας, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή διδακτική δράση για τους μαθητές της Α΄ Λυκείου.

Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας αυτής, παρουσιάστηκε μια ολοκληρωμένη και πολυδιάστατη προσέγγιση του νερού, αναδεικνύοντας τη σημασία του σε διάφορους τομείς της ζωής μας. Συγκεκριμένα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον καθοριστικό ρόλο του νερού στον άνθρωπο, στη φύση και τα οικοσυστήματα, τη συμβολή του στην εξέλιξη της ανθρώπινης ιστορίας, την αξία του πόσιμου νερού καθώς και τη θέση που κατέχει στην τέχνη και τη λογοτεχνία.

Μέσα από τη συνεργασία των δύο γνωστικών αντικειμένων, αναδείχθηκε η αξία της διεπιστημονικής προσέγγισης, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον και τον πολιτισμό.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι το νερό δεν είναι μόνο ένα φυσικό αγαθό, αλλά και πηγή ζωής, έμπνευσης και πολιτισμού.