Πρόγραμμα Προαγωγικών και Απολυτήριων εξετάσεων Μαϊου – Ιουνίου 2026
Ώρα προσέλευσης των μαθητών : 8:15 π.μ.
Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό, στις 22 Μαρτίου, οι καθηγητές Χημείας κ Χέλη και Φιλολογικών μαθημάτων κ Κίτσου , του σχολείου μας, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή διδακτική δράση για τους μαθητές της Α΄ Λυκείου.
Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας αυτής, παρουσιάστηκε μια ολοκληρωμένη και πολυδιάστατη προσέγγιση του νερού, αναδεικνύοντας τη σημασία του σε διάφορους τομείς της ζωής μας. Συγκεκριμένα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον καθοριστικό ρόλο του νερού στον άνθρωπο, στη φύση και τα οικοσυστήματα, τη συμβολή του στην εξέλιξη της ανθρώπινης ιστορίας, την αξία του πόσιμου νερού καθώς και τη θέση που κατέχει στην τέχνη και τη λογοτεχνία.
Μέσα από τη συνεργασία των δύο γνωστικών αντικειμένων, αναδείχθηκε η αξία της διεπιστημονικής προσέγγισης, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον και τον πολιτισμό.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι το νερό δεν είναι μόνο ένα φυσικό αγαθό, αλλά και πηγή ζωής, έμπνευσης και πολιτισμού.
“Για ένα Σχέδιο Εθελοντισμού Υγείας” στο 4ο ΓΕΛ Καλαμαριάς
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 το σχολείο μας συμμετείχε στο Πρόγραμμα Open School Days – Για ένα Σχέδιο Εθελοντισμού Υγείας.
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης δημιούργησαν ομάδες δράσης για να ετοιμάσουν Υλικό Ευαισθητοποίησης για την Εθελοντική Αιμοδοσία – Κείμενα Εμψύχωσης κι ένα Project “ Wall it” σε τοίχο του σχολείου μας, σε συνέχεια του μαθήματος στη Νεοελληνική Γλώσσα που έγινε στις τάξεις τους.
Οι μαθητές, με τη συναίνεση των γονέων τους, εξέφρασαν με μεγάλη προθυμία και χαρά την επιθυμία τους να γίνουν Εθελοντές Αιμοδότες στο σχολείο τους! Τους ενθουσίασε η προσφορά στον συνάνθρωπο.
Την Πέμπτη, 5 Μαρτίου 2026 , κλιμάκιο από το Γενικό Νοσοκομείο΄ Άγιος Παύλος΄ ήρθε στο Αμφιθέατρο του σχολείου μας και οργάνωσε τη διαδικασία της Αιμοδοσίας, με την παρουσία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης κ. Κόπτση.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε στις 19 Μαρτίου 2026 με την παρουσία των μαθητών μας στη «ΓΙΟΡΤΗ ΖΩΗΣ» στην πλατεία Αριστοτέλους, σε ένα μεγάλο αντάμωμα όλων των σχολείων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα.
Ένα μεγάλο ¨Ευχαριστώ¨ σε όλους τους Εμπνευστές και Συντελεστές του Open School Days!
Eνημέρωση αναφορικά με την τοξικότητα του φυτού της πικροδάφνης και τη χρήση αυτού σε χώρους πρασίνου
Παρακαλούμε διαβάστε το συνημμένο αρχείο:
Συμμετοχή του σχολείου μας στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παραολυμπιακή Ημέρα», που πραγματοποιήθηκε στις 13 Ιανουαρίου 2026, στο Καυτανζόγλειο Εθνικό Στάδιο Θεσσαλονίκης.
Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν παραολυμπιακά αθλήματα, όπως μπότσια,goalball, τρέξιμο, ποδόσφαιρο τυφλών, καθώς και αγωνίσματα στίβου, αντιλαμβανόμενοι τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων
με αναπηρία.
Το σχολείο μας, μέσα από την ανάληψη τέτοιων δράσεων και πρωτοβουλιών, επιδιώκει να διαμορφώσει ενεργούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες, που κατανοούν τη σημασία της αναπηρίας
και προσβασιμότητας και αναγνωρίζουν ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά πηγή δύναμης και πλούτου για την κοινωνία μας. Η αποδοχή, ο σεβασμός και η ισότιμη πρόσβαση σε κάθε έκφανση της κοινωνικής ζωής για όλους, είναι αξίες που χτίζονται από μικρή ηλικία
και μας αφορούν συλλογικά.
Στη μνήμη των παιδιών που χάθηκαν στα Τέμπη…
28-2-2023 – 26-2-2026
Διάκριση μαθήτριας του σχολείου μας στους Αγώνες Τέχνης των Εκπαιδευτηρίων Μαντουλίδη 2025-26
Η μαθήτρια του σχολείου μας Μουστάκα Ευαγγελία του τμήματος Α3 κέρδισε το 3ο βραβείο ποίησης στους Πανελλήνιους Αγώνες Τέχνης των Εκπαιδευτηρίων Μαντουλίδη 2025-2026.
Ακολουθεί ανάλυση του ποιήματος από την ίδια την μαθήτρια- ποιήτρια:
Η βιλανέλα είναι ένα είδος ποιήματος που προέρχεται από την ιταλική λαϊκή ποίηση. Οι βιλανέλες ήταν συνήθως ελαφρά ποιήματα, ρομαντικού περιεχομένου.
Στη δική μου βιλανέλα, παρουσιάζεται η ιστορία του Μενέλαου και της Ελένης σε μια νέα εκδοχή, όπου ο Μενέλαος αντιλαμβάνεται ότι η σύντροφος του Πάρη-Αλεξάνδρου είναι ένα είδωλο. Στην εκδοχή του Ευριπίδη ο ήρωας συνειδητοποιεί αυτό μόνο αφού συναντήσει την αληθινή Ελένη μετά το τέλος του πολέμου. Ωστόσο στο ποίημα μου, ο Μενέλαος καταλαβαίνει πως πολεμούσε για μία νεφέλη πολύ νωρίτερα. Θα μπορούσε να σταματήσει τις εξελίξεις, να πάρουν πίσω τον δούρειο ίππο, να γυρίσουν όλοι πίσω στις πατρίδες τους. Να αποφευχθούν οι περαιτέρω άσκοποι θάνατοι και να μην γίνει η άλωση της Τροίας.
Όμως, ήδη πολεμούσαν εννιά χρόνια. Ήδη σκοτώθηκαν άπειροι Αχαιοί και Τρώες. Με τι καρδιά θα πει στους συμπολεμιστές του, που ταλαιπωρήθηκαν χρόνια μακριά από την οικογένεια και την πατρίδα τους, πως πολέμησαν άσκοπα και να επιστρέψουν στα πλοία; Πως θα μπορούσε να παραδεχτεί ότι δεν μπόρεσε να αναγνωρίσει ένα είδωλο εννιά χρόνια νωρίτερα, και για εκείνο του τα σφάλμα χάθηκαν άδικα τόσα νιάτα;
Ο Μενέλαος του ποιήματος δεν είναι απλά ένας Σπαρτιάτης βασιλιάς που διαπιστώνει πως πολέμησε μάταια. Είναι ένας ηγέτης που επιλέγει συνειδητά να συνεχισθεί ένα ψέμα παρά τις ολέθριες επιπτώσεις. Ας αναλογιστούμε άραγε, μήπως υποστηρίζουμε εμείς κάποιον σαν τον Μενέλαο; Ή μήπως είμαστε εμείς, κατά κάποιον τρόπο, εξίσου υπερόπτες και εγωιστές;
Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας
Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026, τις 2 τελευταίες ώρες του ωρολογίου προγράμματος πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα για την Ελληνική Γλώσσα .
Ομάδες μαθητών από την Α΄ και Β΄ Λυκείου παρουσίασαν εργασίες που αναδεικνύουν τη διαχρονική και οικουμενική πορεία της Ελληνικής γλώσσας.
Συγκεκριμένα παρουσιάστηκε η συμβολή και παρουσία της Ελληνικής γλώσσας στις επιστήμες (αστρονομία, ιατρική, γεωμετρία), καθώς και τα χαρακτηριστικά του Κρητικού ιδιώματος και της Ποντιακής διαλέκτου.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη μουσική απόδοση στίχων του Ερωτόκριτου από τον μουσικό όμιλο του σχολείου και με την παρουσίαση τεσσάρων ποντιακών χορών από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου.